Bước 1: Tìm điều kiện xác định của phương trình. Bước 2: Qui đồng mẫu hai vế của phương trình, rồi khử mẫu. Bước 3: Giải phương trình vừa nhân được. Bước 4: (Kết luận) Trong các giá trị của ẩn tìm được ở bước 3, các giá trị thoả mãn điều kiện xác định Soạn bài Ngữ văn lớp 8: Ôn tập về luận điểm. Tải về: Soạn bài Ngữ văn lớp 8: Ôn tập về luận điểm. Ý kiến bạn đọc. binh thuong. lol 08/03/2016 08:49. Trả lời. Thích 4. Không thích 11. 8 Bài văn nghị luận xã hội về giá trị của lời xin lỗi (lớp 9) hay nhất. 10 Bài văn nghị luận xã hội về tình mẫu tử trong xã hội ngày nay hay nhất. 6 Bài văn Phân tích 14 câu thơ cuối đoạn trích Chí khí anh hùng (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) (Ngữ văn 10) hay nhất. Cùng tìm hiểu thêm nhé. Áp suất chất lỏng được hiểu là một lực đẩy của chất lỏng truyền trong các đường ống. Chất lỏng có thể là nước hoặc dầu. Sự khác biệt chính giữa áp suất của chất rắn và chất lỏng là áp suất của chất rắn chỉ xảy ra do trọng Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2022-2023 tại TPHCM diễn ra trong hai ngày 11/6 và 12/6/2022. Năm nay toàn TP có hơn 94 nghìn thí sinh tham gia dự thi vào lớp 10 với 3 môn thi: Văn, ngoại ngữ, Toán. Ở môn Toán, một số giáo viên chấm thi cho biết phổ điểm tập trung ở từ 5 - 7 điểm. toi dang rat can bai giang bai 23 kinh te van hoa the ky XVI - XVIII cua lop 7 va hich tuong si, y nghia van chuong, on tap luan diem lop 8 soan tren powerboild ai co thi gui vao hom mai harrypotter227113@yahoo.com">harrypotter227113@yahoo.com giup toi ngay nhe vi toi rat can tuan sau toi phai dung lop roi.. cam on moi nguoi nhieu nha.Cang Chi tiết đề kiểm tra cuối năm học lớp 7 môn Toán trường Đại Học Vinh - Trường Thực Hành Sư Phạm môn Toán, đề thi gồm 6 bài tự luận như sau: Câu 1: (2.0 điểm) Điểm kiểm tra một [THCS Bùi Hữu Diên] thi kì 2 môn Toán lớp 7: Cho tam giác ABC vuông tại A, có AB = 9cm, BC Bài tập bổ trợ Tiếng Anh lớp 11 thí điểm. Chào các bạn học sinh và quý thầy cô, hôm nay LogaVN gửi tới bạn đọc tài liệu "Bài tập bổ trợ Tiếng Anh lớp 11 thí điểm". Hi vọng sẽ giúp ích cho các bạn học tập và giảng dạy. Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd. Bài học cùng chủ đề Ôn tập về luận điểm trang 73 SGK Ngữ Văn 8 Luyện tập Ôn tập về luận điểm trang 75 SGK Ngữ Văn 8 Ngữ pháp tiếng anh hay nhất I. Khái niệm luận điểmCâu 1 Chọn c luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ chương cơ bản mà người viết nói nêu ra trong bài văn nghị 2a. Bài "Tình thần yêu nước của nhân dân ta" có những luận điểm- Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày Bổn phận của chúng ta phải làm cho tinh thần yêu nước được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng Xác định hai luận điểm như vậy là Mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị 1a. Vấn đề được đặt ra trong bài "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" là tinh thần yêu nước của nhân dân tab. Nếu Lí Công Uẩn chỉ đưa ra luận điểm "Các triều đại trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô" thì mục đích của nhà vua khi ban "Chiếu dời đô" có thể không đạt. Vì chừng đó chưa đủ sáng tỏ vấn đề "cần phải dời đô đến Đại La".Câu 2 Luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị luận có mối quan hệ chặt chẽ. Luận điểm cần phải xác thực, phù hợp với yêu cầu giải quyết vấn đề và phải đủ để làm sáng tỏ toàn bộ luận Mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị 1 Hệ thống thứ nhất là hệ thống 2 Mối quan hệ giữa luận điểm và vấn đề cần giải quyết là mối quan hệ khăng khítIV. Luyện tậpCâu 1 Luận điểm của phần văn bản ấy không phải là "Nguyễn Trãi là một ông tiên", cũng không hẳn là "Nguyễn Trãi là anh hùng dân tộc", mà là "Nguyễn Trãi là tinh hoa của đất nước, dân tộc và thời đại lúc bấy giờ". Câu 2a. Các luận điểm lựa chọn có nội dung chính xác và phù hợp với ý nghĩa của luận đề "Giáo dục là chìa khóa của tương lai" hiểu theo nghĩa giáo dục góp phần mở ra tương lai cho loài người trên trái đất.b. Có thể sắp xếp các luận điểm đã được lựa chọn và sữa chữa theo trình tự dưới đây Giáo dục được coi là chìa khóa của tương lai vì những lẽ sau - Giáo dục là yếu tố quyết định đến việc điều chỉnh tốc độ gia tăng dân số, thông qua đó, quyết định môi trường sống, mức sống… trong tương Giáo dục trang bị kiến thức và nhân cách, trí tuệ và tâm hồn cho trẻ em hôm nay, những người sẽ làm nên thế giới ngày Do đó, giáo dục là chìa khóa cho sự tăng trưởng kinh tế trong tương Cũng do đó, giáo dục là chìa khóa cho sự phát triển chính trị và cho tiến bộ xã hội sau này. Hướng dẫn soạn bài Ôn tập về luận điểm trong SGK Ngữ Văn 8 Văn bản nghị luận là một văn bản rất hay và sang tạo, để có được một văn bản nghị luận cần có một quá trình trau dồi và rèn luyện. một trong những yếu tố góp phần tạo nên sự thành công của bài văn nghị luận là luận điểm. để hiểu rõ hơn về luận điểm và các mối quan hệ của luận điểm chúng ta cùng đi tìm hiểu bài qua bài soạn Ôn tập về luận điểm do Vforum biên soạn ngắn gon. I – KHÁI NIỆM LUẬN ĐIỂM 1. Xem lại Ngữ văn 7, tập hai và cho biết Luận điểm là gì? Lựa chọn câu trả lời đúng trong các câu sau a Luận điểm là vấn đề được đưa ra giải quyết trong bài văn nghị luận. b Luận điểm là một phần của vấn đề được đưa ra giải quyết trong bài văn nghị luận. c Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương cơ bản mà người viết nói nêu ra trong bài văn nghị lời chọn c Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương cơ bản mà người viết nói nêu ra trong bài văn nghị luận. 2. a Bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta của Chủ tịch Hồ Chí Minh Ngữ văn 7, tập hai, tr. 24 – 25 có những luận điểm nào? Chú ý phân biệt luận điểm xuất phát dùng làm cơ sở và luận điểm chính dùng làm kết luận của bài. b Một bạn cho rằng chiếu dời đô của Lí Công Uẩn gồm hai luận điểm - Luận điểm 1 Lí do cần phải dời đô. - Luận điểm 2 Lí do có thể coi thành Đại La là kinh đô bậc nhất của đế vương muôn đời. Xác định luận điểm như vậy có đúng không? Vì sao?Trả lời Xác định luận điểm như vậy là đúng, vì để nói lên được lí do dời đô của Lí Công Uẩn là do sự không phù hợp của thành Hoa Lư và sự phù hợp của Đại La. II – MỐI QUAN HỆ GIỮA LUẬN ĐIỂM VỚI VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN 1. a Vấn đề được đặt ra trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì? Có thể làm sáng tỏ vấn đề đó được không, nếu trong bài văn, Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ đưa ra luận điểm “Đồng bào ta ngày nay có lòng yêu nước nồng nàn”? b Trong Chiếu dời đô, nếu Lí Công Uẩn chỉ đưa ra luận điểm “Các triều đại trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô” thì mục đích của nhà vua khi ban chiếu có thể đạt được không? Tại sao?Trả lời a Vấn đề được đặt ra trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là tinh thần yêu nước của nhân dân ta. Không thể làm sáng tỏ vấn đề đó được, nếu trong bài văn, Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ đưa ra luận điểm “Đồng bào ta ngày nay có lòng yêu nước nồng nàn”? b Trong Chiếu dời đô, nếu Lí Công Uẩn chỉ đưa ra luận điểm “Các triều đại trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô” thì mục đích của nhà vua khi ban chiếu không thể đạt được không, vì lí do như vậy chưa thuyết phục. 2. Từ sự tìm hiểu trên, em rút ra được những kết luận gì về mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị lời ghi nhớ sách giáo khoa III – MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC LUẬN ĐIỂM TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN 1. Để viết bài tập làm văn theo đề bài “Hãy trình bày rõ vì sao chúng ta cần phải đổi mới phương pháp học tập”, em sẽ chọn hệ thống luận điểm nào trong hai hệ thống sau Hệ thống 1 Hệ thống 2 a Phương pháp học tập có ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập. b Cần thay đổi phương pháp học tập cũ thụ động, máy móc, xa thực tế vì nó không phù hợp với yêu cầu của học tập, không đưa lại kết quả tốt. c Cần theo phương pháp học tập mới chủ động, sáng tạo, kết hợp học với hành vì nó phù hợp với yêu cầu của học tập, đưa lại kết quả tốt. a Chỉ cần đổi mới phương pháp học tập là kết quả học tập sẽ được nâng cao nhanh chóng. b Do đó, người học sinh cần phải thường xuyên thay đổi cách học tập. c Chúng ta còn chưa chăm học, còn hay nói chuyện riêng. d Nếu chúng ta học tập theo phương pháp mới thì kết quả sẽ tốt hơn. Gợi ý xét xem hệ thống luận điểm nào đạt được các yêu cầu - Hoàn toàn chính xác. - Thật sự liên kết với nhau. - Phân biệt rành mạch các ý với nhau, bảo đảm cho chúng không bị trùng lặp, chồng chéo. - Được sắp xếp theo một trình tự hợp lí luận điểm trước đặt cơ sở cho luận điểm sau, còn luận điểm sau phát huy được kết quả của luận điểm trước.Trả lời Chọn hệ thống thứ nhất. 2. Từ sự tìm hiểu trên, em rút ra được kết luận gì về luận điểm và mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận?Trả lời Ghi nhớ sách giáo khoa IV – LUYỆN TẬP 1. Đoạn văn sau đây nêu lên luận điểm “Nguyễn Trãi là người anh hùng dân tộc” hay luận điểm “Nguyễn Trãi như một ông tiên ở trong toà ngọc”? Hãy giải thích sự lựa chọn của em. Nguyễn Mộng Tuân, một người bạn của Nguyễn Trãi, đã ca ngợi Nguyễn Trãi như sau “Gió thanh hây hẩy gác vàng, người như một ông tiên trong toà ngọc, cái tài làm hay, làm đẹp cho nước, từ xưa chưa có bao giờ...” Nguyễn Trãi không phải là một ông tiên. Nguyễn Trãi là người chân đạp đất Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn lộng gió của thời đại lúc bấy giờ, thông cảm sâu xa với nỗi lòng dân lúc bấy giờ, suốt đời tận tuỵ cho một lí tưởng cao quý. Nguyễn Trãi là khí phách của dân tộc, là tinh hoa của dân tộc. Sự nghiệp và tác phẩm của Nguyễn Trãi là một bài ca yêu nước và tự hào dân tộc. Nguyễn Trãi rất xứng đáng với lòng khâm phục và quý trọng của chúng ta. Ca ngợi người anh hùng dân tộc, chúng ta đã rửa mối “hận nghìn năm” của Nguyễn Trãi! Phạm Văn Đồng, Nguyễn Trãi, người anh hùng của dân tộcTrả lời Đoạn văn trên không nêu lên luận điểm “Nguyễn Trãi là người anh hùng dân tộc” cũng không nêu luận điểm “Nguyễn Trãi như một ông tiên ở trong toà ngọc” mà là sự kết hợp của cả hai. 2. Nếu phải viết một bài tập làm văn để giải thích vì sao có thể nói rằng giáo dục là chìa khoá của tương lai thì a Em sẽ chọn những luận điểm nào trong số các luận điểm dưới đây - Giáo dục có tác dụng điều chỉnh độ gia tăng dân số. - Giáo dục tạo cơ sở cho sự tăng trưởng kinh tế. - Giáo dục giải phóng con người, giúp con người thoát khỏi áp bức và sự lệ thuộc vào quyền lực của người khác để đạt được sự phát triển chính trị và tiến bộ xã hội. - Giáo dục đào tạo thế hệ người sẽ xây dựng xã hội tương lai. - Nước ta là một nước văn hiến có truyền thống giáo dục lâu đời. - Giáo dục góp phần bảo vệ môi trường sống. - Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai. b Em sẽ sắp xếp các luận điểm đã lựa chọn và đã sửa lại, nếu cần theo trình tự nào? Vì sao?Trả lời b. Có thể sắp xếp các luận điểm đã được lựa chọn và sữa chữa theo trình tự dưới đây Giáo dục được coi là chìa khóa của tương lai vì những lẽ sau - Giáo dục là yếu tố quyết định đến việc điều chỉnh tốc độ gia tăng dân số, thông qua đó, quyết định môi trường sống, mức sống… trong tương lai. - Giáo dục trang bị kiến thức và nhân cách, trí tuệ và tâm hồn cho trẻ em hôm nay, những người sẽ làm nên thế giới ngày mai. - giáo dục là chìa khóa cho thế hệ tương lai, cũng như xã hội tương lai Trên đây là bài soạn Ôn tập về luận điểm, qua bài viết các em có thể biết về như thế nào là luận điểm, mối quan hệ của luận điểm với văn bản nghị luận. Yếu tố luận điểm là một trong những yếu tố quan trọng nhất để các em hình thành nên bài văn thuyết minh, vì vậy các em cần chú ý nắm kỹ bài học luận điểm. Hẹn gặp lại các em trong những bài viết sau. Xem thêm Soạn bài Hành động nói tiếp theo lớp 8 ngắn gọn Ôn tập về luận điểm – Soạn bài Ôn tập về luận điểm trang 73 SGK Ngữ Văn 8. Xác định hai luận điểm như vậy là đúng. Vì đây là 2 câu trả lời cho luận đề “cần phải dời đô đến Đại La”, một câu căn cứ vào lịch sử, một câu căn cứ vào thực tế thành Đại La Advertisements Quảng cáo I. KHÁI NIỆM LUẬN ĐIỂM 1. Chọn c 2. a. b. Xác định hai luận điểm như vậy là đúng. Vì đây là 2 câu trả lời cho luận đề “cần phải dời đô đến Đại La”, một câu căn cứ vào lịch sử, một câu căn cứ vào thực tế thành Đại La. II. MỐl QUAN HỆ GIỮA LUẬN ĐIỂM VỚI VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN 1. a Vấn đề được đặt ra trong bài “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” là tinh thần yêu nước của nhân dân ta. Nếu trong bài, Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ đưa ra luận điểm “Đồng bào ta ngày nay có lòng yêu nước nồng nàn” thì chưa đủ làm sáng tỏ vấn đề. b Nếu Lí Công Uẩn chỉ đưa ra luận điểm “Các triều đại trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô” thì mục đích của nhà vua khi ban “Chiếu dời đô” có thể không đạt. Vì chừng đó chưa đủ làm sáng tỏ vấn đề “cần phải dời đô đến Đại La” 2. Luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị luận có mối quan hệ chặt chẽ. Luận điểm cần phải xác thực, phù hợp với yêu cầu giải quyết vấn đề và phái đủ để làm sáng tỏ toàn bộ luận đề. III. MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC LUẬN ĐIỂM TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN a Hệ thống thứ nhất đạt được các điều kiện cần của luận điểm. Advertisements Quảng cáo b Hệ thống thứ hai không đạt được các điều kiện đó. Là bởi – Trong hệ thống đó, có những luận điểm chưa chính xác không thể chỉ đổi mới phương pháp là kết quả học tập sẽ được nâng cao, cũng không thể đòi hỏi phải thường xuyên đối mới cách học tập nếu không có lí do chính đáng, cũng có luận điểm chưa phù hợp với luận đề chưa chăm học và nói chuyện riêng đều không phải là khuyết điểm về phương pháp học tập. Vì chưa chính xác nên luận điểm a không thể làm cơ sở để dẫn tới luận điếm b. Bởi không bàn về phương pháp học tập nên luận điểm c không liên kết được với các luận điểm đứng trước và sau nó. Do đó, luận điểm d cũng không kế thừa và phát huy được kết quả của 3 luận điểm a, b, c trên đó. – Nếu viết theo hệ thống luận điểm này thì bài làm không thể rõ ràng, mạch lạc bởi mạch vẫn không thông suốt, các ý không tránh khỏi luẩn quẩn, trùng lặp, chồng chéo ví dụ ý “cần đổi mới phương pháp học tập” sẽ phải nói đi nói lại suốt bài Vì thế trong bài văn nghị luận, luận điểm cần phải chính xác và gắn bó chặt chẽ với nhau. 2. Luận điểm phải chính xác, phù hợp với yêu cầu giải quyết vấn đề và đủ để làm sáng tỏ toàn bộ vấn đề. – Sự phân chia ra các luận điểm ngang bậc nhau chỉ được dựa vào một căn cứ duy nhất. – Các luận điểm ngang bậc nhau phải loại trừ nhau, không được trùng lặp hoặc chồng chéo lên nhau. – Các luận điểm phải được sắp xếp đúng theo lô gích của quá trình giải quyết vấn đề, luận điểm trước chuẩn bị cơ sở cho luận điểm sau, luận điểm sau tiếp thu và phát huy kết quả của luận điểm trước. – Các luận điểm cũng cần được sắp xếp sao cho người đọc người nghe dễ dàng tiếp nhận. Sự nghị luận nên đi theo trình tự từ cái dễ thấy hơn đến cái khó nhận ra hơn, từ cái quen thuộc hơn đến cái mới lạ hơn, từ cái ở mức độ thấp hơn đến cái ở mức độ cao hơn… Sách Giải 2016-01-14T180636+0200 2016-01-14T180636+0200 /themes/whitebook/images/ Giải Thứ năm - 14/01/2016 1806 Soạn bài Ngữ văn lớp 8 Ôn tập về luận điểm Tải về Soạn bài Ngữ văn lớp 8 Ôn tập về luận điểm

soan bai on tap ve luan diem lop 8